課程代號

00005

課程代號

00006

課程代號

00007

課程代號

00010

課程名稱

合唱(A班)

課程名稱

合唱(B班)

課程名稱

管絃樂合奏

課程名稱

擊樂合奏Ⅱ

授課教師

簡寬弘

授課教師

簡寬弘

授課教師

徐頌仁、饒大鷗;樊德生、劉慧謹

授課教師

朱宗慶

此課程開放給對歌唱有興趣而非主修聲樂女同學們。課程內容包括:1.基礎的發聲法2.正統德奧合唱音樂3.並學習德語詩歌歌詞,歡迎同學們加入合唱世界。

此課程內容針對正統德奧合唱音樂並學習德語詩歌內容及正確德語發音。特別針對對歌唱有興趣而非主修聲樂男聲,教導基礎的發聲法。歡迎同學們加入合唱世界。

一、訓練合奏的技術、看指揮、讀譜的能力。

二、認識管絃樂的重要曲目,以古典交響樂培養樂團的整體性及樂團音色。

三、以演出的方式增進上台經驗與演奏能力。

四、職業樂團的紀律養成。

以打擊樂合奏為主,透過歐、美、日等的擊樂經典作品、國人作品、傳統樂曲合奏以及實驗性作品的實際演奏來訓練演奏能力、合奏默契並探討各種不同類型的擊樂合奏作品。

課程代號

00035

課程代號

00039

課程代號

00042

課程代號

00043

課程名稱

歌劇演唱指導

課程名稱

鋼琴作品研究Ⅰ

課程名稱

擊樂作品研究-二十世紀擊樂作曲家及其作品

課程名稱

伴奏-聲樂

授課教師

另定

授課教師

林文菁

授課教師

廖婉君

授課教師

葉思嘉

無資料

1.十七世紀之前鍵盤音樂總綱

2.巴洛克時期鍵盤音樂巴哈、史卡拉第、韓德爾

3.古典時期鋼琴作品海頓、莫札特、貝多芬

Igor Stravinsky

Bela Bartok

Luigi Russolo

Edga Varese

William Russel

Henry Cowell

Lou Harrison

John Cage

Darvis Milhaud

Karlheing Stockhausen

Steve Reich

Iannis Xenakis

Inoru Miki

  內容為各國語文的藝術歌曲,參加同學請先行配對(聲樂一名與伴奏一名)參加,教授內容為歌詞譯義,歌唱與伴奏的平衡,樂曲風格,樂句及音色的詮釋等。

 

課程代號

00046

課程代號

0004400045

課程代號

00047

課程代號

00048

課程名稱

伴奏-器樂

課程名稱

鋼鼓音樂AB

課程名稱

世界音樂-美洲

課程名稱

絃樂合奏

授課教師

魏宇梅

授課教師

邦恩莎

授課教師

吳榮順

授課教師

蘇正途

  開放給鋼琴與管絃樂學生,課程著重於廿世紀為器樂與鋼琴之奏鳴曲。討論曲式、風格、演奏詮釋及器樂與鋼琴之間的微妙關係,上課以大班課及個別指導方式交錯進行。

Teaching students proper technique (single strokes and rolls).

Giving students the opportunity to play the five different kinds of steel drums.

Instructing students how to play various hand-held percussion instruments.

Allowing students to have at least one performance experience using these instruments. The repertoire for these beginning students consists of various styles including calpyso (Trinidadian ), reggae (Jamaican), Latin , pop, jazz and classical. The aims for the students of the advanced steel drum class (steel Drum A) is 1) to further develop technique (build speed, clarity and endurance); 2) to choose one of the five types of steel drums as a specialization (being familiar enough with the pattern of notes to sight-read effectively ); 3) to have an opportunity for arranging or composing for the steel drum band; section of N.I.A. The repertoire also includes diverse styles as listed above, but the pieces are longer and more complicated.

  世界音樂是以不同地域、不同文化系統下的音樂為對象的課程。上學期是以非洲地區為主。下學期則是以美洲為對象。以「非洲大陸薩哈拉赤道文化,面對新舊大陸的文明與馬雅文化」時,從非洲到北美、中美、南美,這四個文化圈下的音樂世界,是如何的產生不同型態的音樂現象。其中包括了北非的安達魯西亞音樂、黑人音樂、愛努特族音樂、印第安音樂、加勒比海音樂,以及拉丁音樂等等。

無資料

課程代號

00049

課程代號

00050

課程代號

00053

課程代號

00054

課程名稱

音樂美學

課程名稱

西洋音樂專題-浪漫時期的音樂

課程名稱

發音訓練Ⅱ(限三年級以上)

課程名稱

作曲專題研究

授課教師

王美珠

授課教師

陳漢金

授課教師

李葭儀

授課教師

賴德和

  本學期的授課重點以當代音樂美學為主要內容。當代音樂美學處在十九世紀末以來多種哲學與文藝思潮互相衝擊與影響的環境中,呈現出前所未有的多樣化面貌,除了有跨學科研究的音樂語義學,音樂與其他文藝對象的探討外,音樂上的印象主義、象徵主義、表現主義、未來主義、達達主義等都是本課程的重要研究課程。

1.浪漫時期的社會、文化背景

2.貝多芬

3.德文藝術歌曲的沿革

4.浪漫派歌劇

5.1830-1848年間法國音樂的發展

6.舒曼與其同時期的德國作曲家們

7.華格納的的歌劇發展

8.十九世紀末的歌劇發展

9.國家主義、民族主義音樂的興起

10.十九世紀末音樂發展的趨勢

1.學年課程,上學期以法文歌詞為主,下學期以英文為主。

2.複習並進階實習級課程研習過之意、拉丁、德文歌詞發音原則。

3.發音原則講授與念唱實習並重;大班課與個別指導搭配進行。

4.進階探討比較中文與多種外語發音之異同和特色。

5.著力於訓練修課同學獨立處理歌詞的能力,並探討語言與音樂結合之奧妙。

6.運用精選名家錄音、錄影為教學範本。

  以超過卅首經典現代音樂作品透過欣賞與分析,從音高邏輯(Pitch Logic)、音色(Sound color)、織度(Texture)、處理方式(Process)、演奏方式(Ritual)、歪改(Pardy)、及時間(Time)等七個不同的角度去掌握並解析廿世紀音樂的特質。

 

課程代號

00056

課程代號

00057

課程代號

00058

課程代號

00059

課程名稱

甘美朗的理論與實技

課程名稱

爵士音樂

課程名稱

表演

課程名稱

管絃樂指揮法

授課教師

李婧慧

授課教師

邦恩莎

授課教師

林舉嫻

授課教師

張佳韻

學習甘美朗的音樂理論與演奏技術,包括中爪哇的甘美朗與八里島的安克隆甘美朗兩種,以開闊視野,培養宏觀的精神與尊重各民族文化的態度,同時吸收不同的音樂文化的精華,期於創作及演奏觀有所啟發,並擴展到於多元文化音樂教學上的運用。

An introduction to Jazz Music

Course Summary for an Introduction to Jazz Music

The purpose of this class is to introduce the students to the different styles of music collectively called jazz. Each kind will include an explanation of the historical background, description of the music style itself (instrument, forms, tempo, etc. ) and important players. Further clarification will be made by the aid of written scores and examples ( tapes, CDs, etc. ). Also, additional media including CD-ROM, LDs, or videos may be used from time to time to acquaint students with jazz performance techniques. Limited playing opportunities may also be provided with stress on understanding the style and less focus on improvising. The main intent is to expose students to as much music and as many jazz artists as possible.

  藉著安排的活動,喚醒表演者過去對發生在自己身上、情緒上、體能上之各種技藝,使之重現在所需要之表演中,增進演出之真實性與說服力。

  加強思想與肢體反應之內外連結,解讀肢體語言。

  增進表演者瞭解自己在表演時與人、與物、與自己之關係,培養專注與自然流露之能力。

  培養表演者在團體中互信、互助、互動、互補及溝通、傳達之能力。

  使學生具有基本的指揮能力,進而體驗如何彼此配合於各種不同樂器之間。此課程能提升學生的合奏能力。

  學生從最基本的拍點開始學(從正確到平均),進而學習如何右手打拍子左手做表情記號,之後和Orch一起指揮實際的樂器,學習如何成為一位指揮。

課程代號

00061

課程代號

00062

課程代號

00065

課程代號

00077

課程名稱

歌劇

課程名稱

音響學

課程名稱

音樂文獻選讀

課程名稱

阿拉伯音樂

授課教師

唐鎮

授課教師

林宜勝

授課教師

林宜勝

授課教師

溫秋菊

一、認識歌劇各方面知識、起源、發展、歌劇作品、劇本、音樂角色分析等。

二、能瞭解角色並實際表演出來。

三、學術方面研究討論以上所述之類別,並寫學期報告。

四、實際方面:角色分析、歌劇排練,並配合演出。

  瞭解音之基本物理現象及本質,使演奏者、作曲者對實際創作過程中,對音之表達、音樂廳、配器、實際的聲響有所體認。瞭解管弦樂器的聲響原理。對所謂第三度創作之錄音及相關媒體的瞭解,進而就音之觀點,探討音樂之未來趨向。

第一學期著重於音之原理、音樂之探討、音樂廳之聲響、管弦樂團之排列、演奏者與演奏空間之相互關係。

  第二學期則進而了解管絃樂器聲響原理與特性、錄音之探討,實習與應用、數位錄音與類比錄音之比較及音質的關係、未來音樂之趨向。

  以引領學生研讀近代著名音樂論述,拓展音樂視野,深耕思維。能確切深入諸多精闢之文獻所涉及之論點、思想,方能對陪養獨立的思考及對音樂的審美能力。外文音樂資料的論述,不同於一般日常外文。就外文音樂論述,加以剖析、解讀,進而使學生外文資料之理解力大幅提昇,期以未來生涯之發展中,能涉獵更廣、更深的資料,充實音樂的思想智庫。充沛深入的音樂思想,應是音樂動人的原動力之一。第二學期之音樂文獻比較近代、深入些。可直接選修。

主要選讀之文獻為近代音樂發展有先見、深遠影之論著,如 Busoni、 Debussy 、 Schoenberg、 Bartok、 Ives、 Vares、 Brant、Session、 以及Bloch 之 Essays。

  「阿拉伯音樂」是世界重要音樂體系之一,歐亞音樂文化互相交融的的地區,各國家的音樂既豐富多樣又各有特色。

  「阿拉伯音樂」課程將介紹包含北非(沿地中海沿岸,由埃及至摩洛哥一帶)、西亞(阿拉伯各國、伊朗、土耳其、阿富汗、以色列、巴勒斯坦等國)、中亞(烏茲別克、塔吉克、吉爾吉斯、哈薩克、土庫曼各國)地區的風俗、宗教、音樂、舞蹈等文化,這一部分的「世界音樂」之旅,將以音樂的深入賞析及部分演奏為主。

課程代號

00078

課程代號

00079

課程代號

00080

課程代號

0000100002

課程名稱

南管

課程名稱

北管

課程名稱

歌仔戲

課程名稱

音樂基礎訓練AB

授課教師

吳昆仁

授課教師

邱火榮

授課教師

廖瓊枝

授課教師

林順賢

無資料

以傳統鑼鼓樂為主,介紹教授(蝴蝶雙飛)(聞草)兩個小品,其中(蝴蝶雙飛)為純粹鑼鼓樂作品,以鑼鼓鐃鈸的音響刻劃雙蝶嬉戲的意象,生動鮮活,饒富趣味,此曲以傳統鑼鼓點記譜傳承,靠著口訣朗誦過程來詮釋,和現代作品的視奏有別,相當強調演奏者彼此默契。

(聞草)屬北管小調。屬男女對唱類型,由海笛為主要伴奏樂器,間輔以鑼鼓,唱詞藉物抒情,帶有濃厚民間色彩。

王寶釧:曲調「望月詞」、「慢板七字調」、「快板七字調」、「漢調」、「留思調」、「破窯二調」、「告狀詞」、「錦疊」、「雜念調」。

目標:培養正確熟練的節奏感、和聲感、曲調歌唱以及聽音記譜的能力。基礎理論的熟練理解及實踐,以加強音樂上的綜合理解力。

方法:講解分析音程、節奏、記拍、讀譜、視唱、分段聽寫、聽唱、移調等。

考評:採平時測驗、期中、期末考試平均,尤重平時表現。

課程代號

00009

課程代號

0001100012

課程代號

00013

課程代號

00014

課程名稱

擊樂合奏Ⅰ

課程名稱

和聲學ⅠAB

課程名稱

和聲學Ⅰ(作曲組)

課程名稱

對位法Ⅰ(作曲組)

授課教師

朱宗慶

授課教師

沈錦堂

授課教師

錢南章

授課教師

馬水龍

以管絃樂作品中的打擊樂聲部為主,透過小型合奏及不同時期的作品解析,學習如何扮演一位好的打擊樂演奏者。

使學生在充分瞭解並掌握西方音樂精髓的大小調性音樂的語法及音響的陳述與應用。從而對此音樂的表現能以致達盡善盡美的境界。

大小調音階,音程,三和弦的結構,原位三和弦的連接,第一轉位六和弦的連接,和聲外音(一),終止式,六四和弦的運用,七和弦的結構,屬七和弦的運用,導三和弦,屬九和弦,導七和弦,其他各級的七和弦。轉調,近系轉調共同和弦的轉調,附屬和弦。

瞭解和聲學基本理論

分析各時代的和聲(理論與應用情形)

巴洛克與古典時期和聲的分析與比較

各基本和絃之研討

自然音轉調

變化半音轉調

以十六世紀palesterpoint 風格為主之嚴格調對位,其課程內容如下:

1、二聲部基礎對位(一至五類)

第一類:一對一

第二類:一對二

第三類:多音對位

第四類:變節奏對位

第五類:華彩(混和對位)

2、三聲部基礎對位

3、二聲部模仿對位

4、二聲部卡農(五度、八度)

5、passacaglia寫作練習

6、Invention (創作曲)寫作練習

課程代號

00052

課程代號

0006300064

課程代號

0006600067

課程代號

0006800069

課程名稱

發音訓練

課程名稱

傳統音樂概論AB

課程名稱

樂器學AB

課程名稱

西洋音樂史ⅠAB

授課教師

李葭儀

授課教師

吳榮順

授課教師

許明鐘

授課教師

曾潮霈

1.學期課程,以德文歌詞為主。

2.複習並進階實習 級課程研習過之意、拉丁歌詞發音原則。

3.發音原則講授與念唱實習並重;大班課與個別指導搭配進行。

4.進階探討比較中文與多種外語發音之異同和特色。

5.著力於訓練修課同學獨立處理歌詞的能力,並探討語言與音樂結合之奧妙。

6.運用精選名家錄音、錄影為教學範本。

無資料

本課程旨在提供學生瞭解西洋管弦樂團樂器之型製、功能及演變,並針對樂團常出現之樂器作發聲原理、結構、技巧及音色示範。

課程分下列單元:

(一)解說樂器學文獻

(二)樂器學探討之範疇

(三)樂器分類

(四)樂器的演變及象徵

(五)樂團的組合形式

(六)弦鳴樂器介紹

(七)氣鳴樂器介紹

(八)體鳴樂器介紹

(九)膜鳴樂器介紹

(十)樂器有聲資料之情況。

  新藝術時期(理論主張、法國、意大利與英國的音樂發展概況)。文藝復興時期 (概括提示;尼德蘭大師;尼德蘭人影響之下各國的發展:德國,奧地利,瑞士,荷蘭,英國,意大利。新教的教堂音樂)。巴羅克時期 (前期巴羅克音樂的基本特徵。歌劇的興起,Monteverdi之後的巴羅克歌劇:意大利、法國、英國、德國、奧地利。巴羅克的宗教音樂,巴羅克的世俗歌樂,巴羅克的器樂。後期巴羅克的特色;大師Bach 與Händel)。

課程代號

0000300004

課程代號

0001500016

課程代號

0001700018

課程代號

00019

課程名稱

音樂基礎訓練CD

課程名稱

和聲學ⅡAB

課程名稱

對位法ⅠAB

課程名稱

和聲學Ⅱ(作曲組)

授課教師

黃美莉

授課教師

潘世姬

授課教師

洪崇焜

授課教師

盧炎

藉由感官、觸覺方式奠定學生之融合力,把所學的活用於日常生活,進而增加對藝術欣賞的領域及提昇音樂能力,以達學術實用化之目的。

1.變化和絃

2.作品分析

3.實習/創作

透過習作認識十六世紀Palestrina風格與十八世紀Bach風格之對位法的基本運作。

浪漫時期和聲分析,ChopinSchumannBrahmsWagner等作曲家作品。

課程代號

00020

課程代號

0002100022

課程代號

0002300024

課程代號

0002500026

課程名稱

對位法Ⅱ(作曲組)

課程名稱

曲式學AB

課程名稱

台灣音樂史AB(二年級)

課程名稱

西洋音樂史ⅡAB(二年級)

授課教師

馬水龍

授課教師

洪千惠

授課教師

顏綠芬

授課教師

盧文雅

  連續十六世紀palestrina 風格為主之嚴格調式對位,其課程內容如下:

1、二聲部基礎對位(一至五類)

第一類:一對一

第二類:一對二

第三類:多音對位

第四類:變節奏對位

第五類:華彩(混和對位)

(二、三聲部對之形式)

2、三聲部及四聲部混合對位

3、三聲部及四聲部模仿對位

4、各式卡農(含增減值、倒影、逆行等形式)

5、二聲部及三聲簡單之賦格寫作練習

6、十六世紀以palestrina 風格為主之作品分析,如經文歌等

1.巴哈賦格研究

2.古代組曲與現代組曲之比較

3.廿世紀初作曲家作曲手法與曲式之簡介(如12音列荀白克、微分音音樂李給替及梅湘的有限移位調式)

本課程將從台灣簡史引入,課程重點為

1.原住民音樂的過去與現在

 - 音樂在原住民社會的功能與傳承

 - 原住民音樂的特性

2.漢族音樂隨移民的傳入與發展

 - 福佬系民歌、說唱

 - 南管音樂

 - 傳統戲曲與歌仔戲興起

 - 客家音樂

3.新音樂(西式音樂創作)的源起與發展

 - 教會音樂的傳入

 - 日治時期的音樂創作

 - 1945年後的音樂發展

  本學期將以介紹浪漫樂派為主,將分前、中、後三個時期分別介紹浪漫時期的重要作曲家之生平及作品,另將介紹二十世紀初之重要音樂派別及風格特色。

課程代號

00027

課程代號

00028

課程代號

00041

課程代號

0002900030

課程名稱

總譜彈奏

課程名稱

發音訓練Ⅳ

課程名稱

音樂學導論

課程名稱

中國音樂史AB

授課教師

張佳韻

授課教師

李葭儀

授課教師

王美珠

授課教師

溫秋菊

讓學生能同時處理各種不同樂器。

明確表達所想要突出的主題。

能夠一目多行,練習看譜反應。

1.學期課程,以法文歌詞為主。

2.複習並進階實習、II級課程研習過之意、拉丁、德文歌詞發音原則。

3.發音原則講授與念唱實習並重;大班課與個別指導搭配進行。

4.進階探討比較中文與多種外語發音之異同和特色。

5.著力於訓練修課同學獨立處理歌詞的能力,並探討語言與音樂結合之奧妙。

6.運用精選名家錄音、錄影為教學範本。

  經過第一學期對音樂學名詞來源、產生背景、發展經過與不同研究部門的釐清與了解後,第二學期的課程重點在於藉著不同研究課題突顯歷史音樂學與系統音樂學間研究方法與研究對象上的差異性。

本課程藉助代表性音樂史的論著,以及重要音樂資料,如考古圖片、譜例、復古樂器、演奏()等,配合幻燈片、錄影帶、CD或錄音帶等的導讀與介紹,希望同學能對中國歷代的重要音樂文化現象、音樂人物和音樂作品有一初步瞭解,並培養寬廣的文化視野與觀念。

課程以一學年做規劃,上學期探討遠古至隋唐,下學期探討元、明、清至近百年來,中國音樂文化的重點發展。

課程代號

0003100032

課程代號

00033

課程代號

00034

課程代號

00038

課程名稱

西洋音樂史ⅡAB(三年級)

課程名稱

樂曲分析

課程名稱

管絃樂法

課程名稱

鑼鼓樂Ⅰ

授課教師

劉岠渭

授課教師

潘世姬

授課教師

錢南章

授課教師

劉大鵬

課程範圍涵蓋古典與浪漫兩大領域,古典時期(1750-1830)以維也納古典樂派為核心,探討奏鳴曲在不同樂種之發展。浪漫時期包括整個十九世紀,藝術歌曲,鋼琴音樂仍將全面性地介紹,個別作曲家亦將提出討論。十九世紀後半葉興起之國民樂派為重要篇章,後期浪漫派之表現主義及二十世紀初期的新風格,則將重點式地提及。

探討西洋調性音樂的

1.musical logic

2.grundgestalt

3.發展變奏的動機意義

4.材料結構法則

5.材料的功能

一、管絃樂法概論

二、古典時期管絃樂作品實例分析

三、習作

1.介紹鑼鼓樂器的特性及各種樂器的打法

2.採循序漸進、理論與實踐齊頭並進的教學方式

3.預計要教的鑼鼓名稱:大、小抽頭、沖頭、圓場、一鎚鑼、撤鑼、長絲頭、走馬鑼鼓、馬腿、九鎚半、正反搜場、陰鑼等12個鑼鼓

4.組合訓練:前列的各式鑼鼓均能相互銜接以應付各種變化的打法。其目的在訓練學生對鑼鼓的熟稔度及臨場反應。

註:每個鑼鼓點都有兩種以上不同打法。

課程代號

0003600037

課程代號

 

課程代號

 

課程代號

 

課程名稱

台灣音樂史AB(四年級)

課程名稱

 

課程名稱

 

課程名稱

 

授課教師

溫秋菊

授課教師

 

授課教師

 

授課教師

 

本課程配合臺灣音樂史論著、相關文獻的導讀,以及學者專家田野調查的心得,配合音樂圖片、影像、譜例、實際演奏(),介紹臺灣各時期的音樂種類、型態、音樂家、作品,及其發展,希望能培養同學對本國音樂文化的關心與瞭解,共同致力於臺灣音樂文化的建立與發展,並能進一步有國際視野。

課程以一學年做規劃,上學期探討:()原住民音樂:平地原住民(平埔族)、高山原住民(泰雅等各族)()臺灣的西式音樂:十九世紀以前傳入的、日據時期的各種發展、當代各類型創作的創作等。下學期探討:()臺灣的南、北管音樂。()宗教音樂:佛教與道教。() 民歌:福佬系及客家。()戲曲音樂:歌仔戲、客家三腳採茶戲。